II LO po modernizacji. Więcej przestrzeni dla uczniów ze szczególnymi potrzebami

W II Liceum Ogólnokształcącym w Ostrołęce zakończył się etap prac, który wykracza daleko poza zwykły remont. Szkoła zyskała rozwiązania ułatwiające poruszanie się, korzystanie z zajęć i codzienne funkcjonowanie uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To właśnie takie inwestycje najczęściej widać dopiero w detalach: w szerszym przejściu, wygodniejszym sanitariacie, lepiej urządzonym gabinecie czy sprzęcie, który pozwala samodzielnie pokonać schody.

• Prace objęły sale, korytarze i miejsca, z których korzysta się każdego dnia
• Pieniądze i skala zadania pokazują, jak szeroki był ten remont

Prace objęły sale, korytarze i miejsca, z których korzysta się każdego dnia

25 maja 2026 roku odebrano roboty remontowo-budowlane zrealizowane w ramach projektu „Szkoła dostępna dla uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”. Inwestycja była współfinansowana z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w programie Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021–2027, w priorytecie dotyczącym jakości życia i dostępności szkół.

Zakres prac był szeroki i obejmował nie tylko odświeżenie wnętrz, ale też ich realne dostosowanie do potrzeb uczniów. W II LO zmodernizowano:

• salę gimnastyczną, siłownię, szatnie i sanitariaty,
• klatkę schodową wraz ze specjalnym krzesłem do przemieszczania osób z niepełnosprawnością ruchową,
• pracownię chemiczno-biologiczną oraz matematyczno-fizyczną,
• pomieszczenia przeznaczone na gabinety pedagoga i psychologa,
• przestrzeń przygotowaną pod salę do rozwijania pasji i talentów z możliwością nagrań audiowizualnych,
• ciągi komunikacyjne na parterze, pierwszym i drugim piętrze,
• sanitariat i szatnie na parterze.

Dla szkoły to zmiana wyczuwalna na wielu poziomach. Chodzi nie tylko o komfort, ale też o większą samodzielność uczniów, którzy wcześniej mogli mieć trudniejszy dostęp do części budynku i wyposażenia.

Pieniądze i skala zadania pokazują, jak szeroki był ten remont

We wniosku wskazano kwotę 1 309 950,00 zł, a wykorzystane środki wyniosły 2 521 796,41 zł. Różnica pokazuje, że prace objęły znacznie szerszy zakres niż początkowo zakładano albo wymagały większego nakładu niż planowano na starcie.

Tak duża modernizacja w szkolnym budynku ma znaczenie praktyczne. Dostępność nie kończy się na podjeździe czy jednym dostosowanym wejściu. Liczą się także korytarze, sanitariaty, wyposażenie pracowni, miejsce pracy pedagoga i psychologa oraz to, czy uczeń może bez przeszkód przejść między piętrami. Właśnie z tych elementów składa się codzienność, której często nie widać z zewnątrz, a która decyduje o tym, czy szkoła jest naprawdę otwarta dla wszystkich.

na podstawie: UM Ostrołęka.